我们常说校园是一片纯净的地方，是老师教书育人的地方，是孩子们丰富知识的地方。
但最近，小8发现一些校园出现了一些“不和谐”的动作——家长使用智能设备监控上课。
利用监控功能全面了解教室情况。
家住劳动路的杨女士有一个孩子，正在读小学二年级。
但她无法抗拒孩子“跟风”的欲望，于是她还给孩子买了一块可以打电话、追踪位置的智能手表。
不过，杨女士没有告诉孩子的是，这款手表还可以实现监控功能。
“给孩子的手表打电话，需要通过手机上安装的APP，当我拨打号码时，手表上会有来电通知。
”杨女士告诉小8，在使用手表的监测功能时，孩子的手表显示没有任何运动。
杨女士说，她身边的一些同龄家长也使用了监听功能，他们大多对孩子的班级感到好奇。
不过，也有家长表示，自己在“监视”老师在课堂上大声给孩子讲课，心里很不舒服。
手表实际上在班上“标记”出了一小群人。
采访中，不少老师表示听说过“监控事件”，无法接受这样的做法，觉得很尴尬。
园区一所公立小学一年级老师王老师告诉记者，她前不久刚刚“整顿”了手机手表。
原因不是监控，而是一块小手表，“标出了”班级里的人数。
小团体。
“下课后，戴手表的学生经常在一起玩耍，其他学生则组成另一个小组。
”王老师认为，入学后正是孩子们互相认识的时候，手表把班级分成“小组”。
认真讲，很容易出现攀比和炫耀的行为，所以她通知家长，类似的手表是不允许带进班里的。
小8后来从市内多所小学了解到，大部分学校严格禁止使用手机手表。
一方面，手表发出的声音影响课堂纪律，另一方面，手机手表会分散孩子的注意力。
园区一所公立学校的秦老师已经在这个行业工作了19年。
她认为，此类事件的发生，归根结底是由于老师和家长之间缺乏信任和尊重。
“在我看来，小学教育没有‘优生’和‘差生’之分。
区别仅在于行为和习惯。
教师必须尊重学生和家长。
我们也希望家长能够信任和尊重我们并及时沟通。
法律专家提醒，虽然家长使用智能手表监控孩子可以说是行使监护权的一种方式，但由于未成年人也是权利主体，家长的监控行为很可能侵犯孩子的隐私权。
可能侵犯其他学生和老师的合法权益，家长未经学校许可私自监督也涉嫌扰乱正常的公共教学秩序。