从左至右：乐高教育全球总裁姚思鹏先生 (Esben St?rk)、乐高教育中国总经理安思远女士 (Anne Ernst) 、乐高教育中国高级战略经理史军先生、乐高教育校外业务总经理林为恭先生、乐高教育中国解决方案与销售负责人·王亚鹏先生、乐高教育中国负责人蔡灵女士市场。
乐高学习系统通过一系列相互关联、紧密结合的学习计划，为学生提供了有趣、动手实践的STEAM学习体验，满足他们在学习旅程中逐步拓展和深化STEAM知识和技能的需求。
学生可以通过有意义的尝试和错误不断学习和积累经验，从而提高学习信心。
乐高学习系统已于今年秋季新学期开始前向全球发布。
SPIKE 科技基础套装中包含的四个独家乐高小人仔有助于老师培养学生的社交和情感技能。
在本次中国发布会上，乐高教育通过生动有趣的动手体验活动，展示了乐高学习系统和SPIKE。
科创基础包如何帮助学生解锁更多的学习可能性，激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力。
SPIKE科创基础套的趣味课程匹配相应的课程标准，聚焦小学生喜爱的主题，鼓励学生通过讲故事的方式开展解决问题的活动，帮助他们成长为独立的STEAM思考者。
这充分体现了乐高教育寓教于乐的学习理念，帮助教师在国内课堂开展STEAM教学活动。
“乐高教育创新课堂”帮助教师创造动手、有趣的STEAM学习体验。
乐高教育全球总裁Esben St?rk通过远程视频参加发布会，分享了乐高教育对学习新思维的看法。
姚思鹏先生（Esben St?rk）表示：“关于学习的新思维是时候了。
我们需要继续帮助教师帮助学生创造引人入胜、有意义、有趣和高质量的学习体验，鼓励学生主动学习并变得充满自信。
” “乐高学习系统融合了学生21世纪核心能力的培养，包括创造力、团队合作能力、沟通能力和批判性思维能力，帮助学生提高未来所需的技能并在职业生涯中取得成功， ”Esben St?rk补充道。
乐高教育中国的总经理安思远女士（Anne Ernst）也通过远程视频表示，乐高教育非常重视中国市场。
自2018年进入中国以来，乐高教育与教育工作者开展广泛合作，以创新方式提供包容性的STEAM教学活动。
其符合相关课程标准的产品和解决方案帮助教师创造有趣的、实践性的STEAM课堂学习。
将学生培养成自信的学习者的经验。
安思远女士（Anne Ernst）表示：越来越多的教育工作者开始关注如何培养学生成为终身学习者。
在中国，我们始终致力于帮助教育工作者在学校课堂开展各类STEAM学习活动。
，例如基于项目的学习和创新项目。
我们也非常荣幸能够与教育部门和学校合作，协助老师进行课堂教学和学生科创活动。
”即日起，SPIKE科技基础套装已在中国市场推出。