人工智能时代背景下，如何培养未来人才？10日，在2019重庆英才大会第四届高中教育发展高峰论坛上，专家、名校校长给出了答案。本次峰会由中共重庆市委、重庆市人民政府主办，重庆市科学技术协会承办，重庆课堂内外杂志社有限公司协办，学术支持北京大学中国语言文学系.全国40余所双一流高校招生就业负责人、20多个省市的300余名中学校长、重庆市各级教育行政部门负责人参加了此次活动。会议。本次峰会以“人工智能时代背景下未来人才的培养与选拔”为主题。重庆大学校长张宗义、联合国教科文组织产学合作教席主席查建中、北京大学中文系主任陈晓明以及全国一流大学和知名高中的生物学家代表发表主旨演讲演讲。重庆大学校长张宗义：面对变化，要培养坚持终身学习、人格完整的人。经过。未来的教育应该提供几大能力，包括母语交际、外语交际、数理应用、数学学习能力、可持续学习能力、人际互动、创业精神、文化表达能力。、多维支持、个性发展”的本科人才培养体系。联合国教科文组织产学合作主席查建中：为未来职场推动职业教育发展查建中表示，他们一直在大力推动职业教育的发展对未来职场的教育。他认为，一些学生毕业后不适应职场，不接地气，是因为在文化层面不符合职场。“我们应该建立一个国家人才框架，跨越所有专业，办好各级各类专业教育。各级学校要办好自己的一流学校，要把基础教育和专业教育衔接起来，从职场文化做起。在人工智能时代背景下，陈晓明认为：“在我们未来的时代，在智能科技时代，跨界融合可能是文科面临的最严峻的挑战。”他说，时代有文科，传统文科教育完成了历史使命；新文科的引进，是时代赋予的新使命，两者不是简单的替代。新文科是传统文科的改进，力图打破专业壁垒和学科壁垒，立足于开阔的学术视野、开放的问题意识和深厚的学术积累，为未来的人才提供更符合素质的培养。随着现代社会的需要。江苏省西山高级中学校长唐江鹏：让分数有温度在唐江鹏看来，未来10年，中国以分数作为主要选拔依据的考试制度不会发生颠覆性变化。“我们做的只有一件事，让分数有温度，就是不让分数成为学生拼死拼搏的教条，而是把学习动力、学习热情、爱好和特长融入其中，成为代表体温的分数特征。”他说，在西山中学，提出“过去为分而学，将来为爱而学”。建立一定的职业关系，建立起影响一生的职业与事业的关系。”重庆巴蜀中学校长王国华：差异化教育培养出的人才是丰富多彩的。在王国华看来，人的才能是不同的“我们教育要因材施教，差异化教育，最终教出来的人才会多姿多彩。”他举了两个例子，其中一个是他今年遇到的一个年轻人，“我旁边的孩子，我的年龄是我的二分之一，他努力通过了一个普通的学校，但在他看来，他总是为了考数学和英语，所以他退学了，选择了技校。现在他工资比我高，大国重要，很多零件都是他做的。”前几天在华为与任正非先生的谈话中，王国华举了第二个例子，“华为的天才青年计划聚集了全球精英人才，包括数学家、物理、化学人才。”上游新闻重庆晨报记者罗雪梅
