本文经AI新媒体量子位（公众号ID：QbitAI）授权转载，转载请联系出处。太难了！太难了！清华电子系，只上了3门Python课，然后……然后……直接要求“手卷”一个AI算法！就这样，清华再次因困难冲上了知乎的热搜榜。这个作业有多难？先说说这次任务的背景吧。据清华大学计算机系2000级本科生“孙恒”、知乎用户“孙恒”介绍：这门Python课是大一附小学期讲授的《计算机程序设计基础(2)》在清华大学电子系。课程总时长为2周。其中，每周会预留3节Python课（共9学分，1学分45分钟）。此外，还有3项小型Python作业和1项大型作业。但值得一提的是，这个小学期的内容是今年课程改革的成果。往年其实是大一C++课附属的一个小学期，经常用来完成一个C++大作业。但是今年直接删除了C++的独立选题。这不禁让网友感叹：“计算机程序设计基础”这两个词越来越远了。接下来，让我们看看任务本身的内容。△来源：知乎从作业内容来看，大致是人脸性别识别任务。那么，要完成这么大的任务，你需要知道什么？至少要把握以下几个问题：什么是Python？什么是训练集？什么是分类问题？什么是计算机视觉(CV)？……以上问题可能只是完成这项大作业所必须掌握的技能的一角。但让网友感到“难以置信”的是，你可能要在一周内理解他们：“太难了！”》第三：不允许直接使用开源项目提供的训练好的模型或者已经写好的现有代码，什么概念？虽然torch、numpy、pandas等也可以。剩下的都是打手枪！这一次的节奏，这“求细节”，也算是让网友们震惊了：真是地狱难啊！有网友爆料——“大一学生从未接触过机器学习……”网友：清华电子系专业作业，仅4字论文“难”上热榜，自然吸引了众多网友热烈讨论。“无理”、“离谱”成为评论区的热词。知乎网友“听小听”看到这个题目，去问了国防七部某航电信息工程的同学，得到了这样的评价：这道题的难度基本等于他本科的难度划桨。对于这样的课程时间和作业布置，她直言：对于已经有基础的学生来说，这9门课纯粹是“必修学分”，课后作业也能正常完成。对于零基础的学生来说，9小时的课程同样没有营养，课后作业也只能由“大佬”来完成。9个学时，从python到深度学习，对于大一新生来说，能给个review很正常，能写个锤子！自学不是这样的！同样是清华大学计算机系本科生“孙恒”也对这个问题发表了自己的看法。他认为，这项大作业让很多学生无法接受的原因有五个。首先，高估了学生的基本能力。电子系不是一个高度依赖软件编程的系。大部分同学在大一才接触过C/C++基础版，没有培养自学和自查资料的能力。这对很多学生来说是非常困难的。其次，忽略了AI领域前置知识的缺乏。虽然“调pytorch随便写几层CNN，不追求准确性”对于AI圈的人来说似乎是一个简单的demo关卡，但是大家不要忘了，大小朋友还没曝光到了AI领域，他们不知道什么是pytorch，什么是CNN。如果一节课直接让没有理论的人去练，这就不是飞婊子了，听起来更像是教学事故。三是忽视了算法知识匮乏的问题。有同学指出题目没必要炼金术，可以用SVM，最近邻等，这个我很赞同，但这不代表这个赋值是合理的，因为SVM和最近邻都是必需的。对于理解了才能知道的算法，我们不能指望大多数人都具备“拍拍脑袋就能创造出简单算法”的能力。第四，难以理解需求。老师选择了一个人工智能领域的问题，大部分同学都没有经验。学生既不熟悉Python也不熟悉任务，也不熟悉任务所需的其他工具。知道这段代码在做什么。最后，孙衡还认为，“教师对重大作业的安排不够重视，缺乏研究和实践”。对于清华大学毕业的“兄弟”，你怎么看？清华大学硕士毕业、前手机识别算法师兄的“水哥”回忆说：不得不说，我们当时可不是为了黑人做的。当然，评论中也不全是反对的声音。也有网友认为：学得好，可以用一辈子。这位老师直接授人以渔，值得表扬。离谱的作业，不止这位关注这个话题的朋友就会知道，清华大学已经不是第一次因为“作业/考试难”上榜了。这次除了电子系的功课，还有自动化系的功课。比如《为自动化系大一C++作业写一个更强大的雨课堂》：和《计算机系下学期考试要求学生在3小时内完成3道代码量大的工程题》：这样的现象，同样也引发了网友对课程设置和教育合理性的讨论。比如知乎网友“小猪”就用自己的经历做了一个对比：感觉国内的高校，尤其是顶尖名校，普遍有一种错觉，认为现在的学生很强，所以可以加大难度，适得其反。殊不知，这不仅没有教育人，反而成了一种变相的劝说。我在国外上课的体会是，虽然课程也很残酷，但是作业和考试都是比较循序渐进的。比如一道手写的机器学习题，如果要用numpy写MLP的反向传播，首先要铺垫一个MLP反向传播的推导，同时提示可以得出公式的结论用过的。后来当了助教，才知道想出这样一个课程难度和差异化的结合题，是非常费时费力的。归根结底，我们还是花在大学教学上的时间太少，让学生吃亏。这是头部大学出现的问题。也有网友认为，与其形成鲜明对比的其他高校，在教学等方面也存在问题。最明显的一点就是“不重视练习”：实验和作业作业多；大部分时间花在写文字报告上。考试的内容都在PPT上，背不如背PPT。……最后，如果你也正在经历或曾经经历过“恐怖作业”，欢迎留下你的回忆和故事。
