如今，每个家庭都不会缺少智能手机、平板电脑、笔记本电脑等便携数码产品。很多家长都担心过多的电子设备会让孩子分心，影响孩子。学业成绩。80后年轻时申请了“小霸王”学习机，实际却天天玩《魂斗罗》《超级马里奥》；90后鼓吹买电脑查资料，却最终成为网络游戏的基石；00后、10后的孩子大多数家长经常把iPhone、iPad当做“哄孩子”的工具，让孩子玩游戏的时候不哭了。正因如此，琳琅满目的数码产品让家长又爱又恨。他们恨他们占用了孩子太多的学习时间，但也爱他们激励孩子随时随地获取信息。事实上，正确使用现代设备对学习会有很大的促进作用。在教育部“三通两平台”指导思想的推动下，“电子书包”正逐渐成为上海市闵行区校园学习不可或缺的一部分。上海复旦万科实验学校是闵行区一对一数字化教学的典型。从管理到教学，再到泛在学习上海复旦万科实验学校成立于1996年，是上海市信息化水平较高的一所民办学校。2003年建立校内管理平台，实现校园网通讯和家长缴费。、学生点餐等操作。学校的通知、通告、班级作业、老师与家长的沟通，都是通过这个管理平台来实现的。随着闵行区引入“Moodle”平台，复旦万科实验学校开始通过“Moodle”平台管理课程，实现部分学科的信息化。随后，复旦万科开始引进先进的终端设备，作为推进教育信息化的又一举措。2011年，苹果的iOS系统被小规模采用。用于科学课，但软件开发与教学需求难以同步，实验效果不理想。教育局启动电子书包试点项目。复旦万科选择引进英特尔“一对一数字学习”项目，以平板电脑作为学习终端，通过自主开发和合作开发的模式，不断完善电子书包系统，受到学生的一致好评。最喜欢的。上海民办复旦万科实验学校校长/执行董事陈姝女士表示，平板电子书包的突破点在于改变了教师和学生的角色。“与枯燥的书本相比，平板电脑作为一种媒介，可以激发学生探索知识的兴趣，拉近学生与知识的距离，让学习变得更加有趣，逐渐将探索融入到生活的方方面面。”陈校长说，数字化教学包括交叉-平台电子书包、无限教室、智慧校园。复旦万科定位于将这三部分有效结合，培养学生的主动性。学生的学习不局限于校园，而是延伸到家庭，延伸到社会，形成自我-随时提问和学习的意识角色转变带来的教育突破陈校长直言，英特尔一直倡导的“一对一数字化学习”方式是一种颠覆，颠覆了传统的“老师”主动教，学生被动在课堂上，学生的学习是主要关注点。教师采用引导的方法。通过移动终端的应用，学生在家中即可完成课前预习。教师在课堂上不需要输入大量信息，而是测试学生的自学能力。根据情况，在重点难点上多花时间。考完后分组学习，有共同问题的小朋友一起学习。解决问题时也是如此。分层方法可以在课堂上实施。不同层次的孩子可能是同质群体，也可能是异质群体，从而取长补短，相互促进。对于课后情况，教师可以通过跟踪评价了解学生的掌握情况，并对学生的问题进行补充辅导。学生在课堂上的学习情况会立即得到改善。可提供反馈，让教师及时了解学生的学习状况。结合课堂教学课件，平板系统支持随时随地自主学习。如果家长有账号，还可以了解学生的作业情况，甚至可以进行反馈。教师也可以纠正反馈。上传至平台，一对一批改作业，轻松实现一对一辅导教学。#p#Experience增强理解、互动和整合记忆。恰逢复旦万科实验学校数字教育公开课。笔者有幸参观了一节生动的小学数学课，印象最深的就是互动：学生在组内的互动、组间的移动、师生间的互动。教学必须有一个体验的过程，体验可以增进对知识的理解乃至应用。不断的交流也是为了加强知识的反复学习，对于改变学习方式非常有效。同时，在互动的教学环境中，学生更敢于发表自己的看法，一改传统的晦涩难懂、扭扭捏捏的作风，变得更加自信。复旦万科倡导将中国文化精髓与西方教学模式相结合。许多作业不是书面的，而是在课堂之外进行的，并伴随着实践训练。以音乐课为例，安排学生到乐器厂参观民族乐器的制作。制作过程在平板电脑上拍摄，结合查阅的资料和拍摄的视频图片最终完成报告。如果说传统教育普遍局限于书本，那么数字教育将让孩子们看到更广阔的知识海洋。上海闵行区教育学院副院长王永和对数字化教学模式有着深刻的理解。在参观完复旦万科公开课后，王院长表示，智慧教学的特点是迁移、跟随、合作、互动、自适应评价。迁移学习，课内互动，课后拓展，促进学生互动，通过互动激发头脑风暴，激发活跃思维。适应性评价是根据学生自身的学习情况，选择学习欠缺的部分，然后进行测试，从而实现“数字化智慧教学”模式。打造闵行区数字教育基石复旦万科打造数字教育基石，离不开各方的支持。王永和院长表示，闵行区坚持“先学后教、学中教、解决问题、开智慧”的数字化智慧教学模式。闵行区电子书包于2012年3月推出，可以概括为“一体两翼”。“一”是统一门户，统一身份认证平台。“两翼”包括内容学习过程管理平台和学习过程管理平台。有了这样的“一体两翼”，全区4000余名学生、80个实验班、40所学校可以统一登录平台，管理各校、各班、和每个学生统一的方式。同时，教育解决方案涉及智能终端、教学软件、师资培训、教育云平台等诸多因素。英特尔作为一对一数字化教学的企业推动者，也在支持闵行区的多所学校。目前，数字教室仍存在教学软件不足等问题。英特尔将更多地与软件公司合作，打造良好的整体教育生态系统，努力改善教学软件匮乏的现状，加强数字化教师培训。未来，它将结合一线教师的经验与软件合作伙伴合作，开发更多符合当前课程标准的课堂软件。此外，数字化教育对教师的整体把控能力也有更高的要求，与之相关的类似问题也需要不断完善。期待未来更多像复旦万科这样在教学上独树一帜、教学与数字化相结合的创新校园。
