如果你可以在虚拟世界中进行解剖，为什么还要在现实生活中解剖人体呢？由于虚拟现实技术的进步，不久之后这些类型的问题就会成为人们关注的焦点，像 Oculus Rift 这样的耳机预计将于明年公开发布。
虚拟现实技术必将改变电影和游戏行业，随着 Facebook 去年 3 月以 20 亿美元收购 Oculus，它有可能彻底改变社交网络。
插图：Matt Golding 与此同时，教育工作者正在密切关注，一些人将虚拟现实技术视为一种新的、强大的学习方式。
事实上，虚拟现实在教育中的可能性似乎是无限的：学生可以参加虚拟交换项目或虚拟太空飞行。
他们可以试验危险化学品、可视化复杂数据或潜入人体。
“虚拟体验式学习已经存在很长时间了，是一种非常重要且令人兴奋的方法，”莫纳什大学教授教育技术的迈克尔·菲利普斯教授说。
“但是我们可以做、创造、访问和触摸的事情是有限的。
在创建虚拟环境时，我们可以与学生一起做的事情是没有限制的。
”虚拟现实耳机让用户沉浸在互动世界中，因此显示器上的图像是真人大小的 3D 图像。
图像还可以与用户的头部运动同步，给人一种用户在虚拟环境中移动的印象。
在向开发者提供一批产品后，澳大利亚大学生已经开始试用最新的虚拟现实产品，包括 Oculus Rift。
在墨尔本大学，农业学生在虚拟环境中研究牲畜和农作物；建筑设计学生可以虚拟观察海外建筑，理疗学生可以玩人体虚拟图像来了解姿势。
医学院也表达了兴趣，希望该技术可以用来让见习医生进行模拟手术。
关于虚拟现实如何在学校中有效使用的问题仍然存在。
莫纳什大学的老师就是一个例子。
菲利普斯教授的学生正在研究在课堂上使用虚拟现实技术的方法。
开发人员热衷于为学校构建教育项目，其中一些人对教育工具和视频游戏（例如《我的世界》）感兴趣。
莫纳什大学教授、高科技研究中心 SensiLab 主任 JonMc Cormack 表示，该实验室的开发人员正在建造柬埔寨 12 世纪吴哥窟寺庙的真人大小虚拟复制品，他们计划向吴哥研究学校推荐该项目/高棉帝国。
麦科马克教授表示，模拟建筑是根据实地考察的建筑图纸、考古证据和动植物证据制作的，让学生体验曾经繁华的大都市是什么样子。
“你可以绕着寺庙走一圈，它和真正的寺庙一样大小。
当你看到成千上万的人进出时，你就能感受到当时的繁荣。
它给你一种‘它给你一种’的感觉。
”现实感和生活在这里的感觉，这可能是之前研究过的任何技术都无法比拟的。
”但是，由于教学的教育效益尚未得到证实，副教授 Helen McGrath 博士表示质疑：这真的是为了教育还是只是为了新颖？“我记得一年前参加一次会议，一位演讲者热情地谈论了谷歌眼镜，以及将其用于教育目的是多么伟大，”她说。
突然消失了。