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人工智能（老师）
四年本科科学学士学位学士学位
专业简介：具有人工智能专业精神和跨界功能和高级教师的高科技才能培养重要的基础。基于计算机科学和智能科学的研究和人才培训，这项专业已经建立了自然语言等专业实验室处理，智能机器人，计算机视觉和智能信息处理；出色的教师团队；专注于培养学生在人工智能领域中掌握基本理论，方法和技术，具有应用实际问题来解决人工智能的核心技术，在人工智能领域的科学研究，服务，服务的实践问题，服务人工智能教育在人工智能教学能力领域的中小学中普及的人工智能教育。
核心课程：⑴人工智能专业知识和实践：人工智能，人工智能计划设计，机器学习，自然语言处理，深度学习，数据挖掘，模式识别和图像理解，计算机愿景，智能信息获取技术，智能教学系统，智能机器人，大数据处理等；⑵计算机系统基金会和编程；⑶教师教育：教育心理学，现代教育技术，中小学中的人工智能教育，创新教育和实验教学实践。
专业特征：遵守“ Lide Shuren”和“创新令人惊讶”的先进教育概念，制定了全面的课程教学系统和人才培训计划，专注于人工智能专业知识，教育理论知识，科学研究创新和教学实践能力，等方面的文化；充分利用北京关键建筑学科的学院的“计算机应用技术”，“轻机器人”北京关键实验室，国际科学与技术合作演示基础，实验教学演示中心和高级准则项目，以提供学生级别的级别。训练平台和多元化的培训途径。
就业方向：科学和技术才能和人工智能+教师教育国际研讨会在我国人工智能领域的人工智能领域的国际研讨会非常不足，尤其是中小学中对人工智能老师的需求很大，但国内是国内的人工智能本科（正常）专业非常罕见，因此人工智能老师非常罕见，因此人工智能教师毕业生在基础教育系统中具有广泛的优势。教育和教学或管理，或全面申请硕士学位- 城市的时间教育。
人工智能
四年本科科学学士学位学士学位
专业介绍：为了制定国家战略和资本的经济发展，它承担了在人工智能领域培养创新复合才能的重要使命。该专业具有专业的实验室，例如自然语言处理，智能机器人，计算机愿景和智能信息处理；由教授和学者组成的一支优秀团队，由教授和学者组成，例如博士主管，北京教学教师以及顶尖的创新才能；在人工智能领域的基本理论，方法和技术，并利用人工智能核心技术来解决实用的实用技术问题，以及人工智能领域的科学研究和实践能力。
核心课程：由人工智能理论和专业技术组成，计算机系统基础和程序设计和智能系统实用课程。知识工程，智能应用程序建模，大数据处理和信息检索，人工智能培训等。
专业特征：根据计算机科学和智能科学的研究和人才培训，在人工智能领域积累了稳固的纪律基础；遵守“厚实的基础，主要专业，强大的实践和创新”的教学概念，扩大专业方向的复合知识，增强的社会实践和创新研究；充分利用“计算机应用技术”北京关键建筑学科，“轻机器人”北京关键实验室，国际科学与技术合作示范示例，实验教学示范中心，高级精确项目和其他资源，以为学生提供高级培训平台和多元化的培训渠道；并建立针对社会和经济发展计划的学生研究思维，应用能力和创新精神的三维培养。
就业方向：当前对各个行业中人工智能才能的需求非常紧急，人工智能本科毕业生的就业前景很广泛。学校，或者您可以从国内外其他大学学习其他学科。企业技术部门。
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