12。
首先，我们需要向孩子们解释这些数字。
了解个位代表有多少个1，十位代表有多少个10。
了解了这一点之后，这样的问题就可以解决了。
答案是12。
本题是一道加法计算题。
一个十是加数，两个1是加数。
求出他们的总和。
一个十等于10，两个1等于1+1=2。
也可以是1×2=2。
根据加法公式的被加数加上加数等于和的原则，一个十和两个1就是多个可列公式。
这个问题看似简单，但仔细分析一下，就比较复杂了。
应该是多个 结果题类型的答案，如果单从标题来理解的话，可以是一个十两个一个，也就是十二个或者二十个。
本题不强调顺序，但是如果你了解了一个十和两个一，就可以组成 1011 和 1101 、 1110 等数字。
12、首先，我们要给孩子解释一下数字，明白个位的数字代表多少个1，十位的数字代表多少个10。
明白了这一点，这样的问题就可以解决了。
答案是12。
本题是一道加法计算题。
一个十是加数，两个1是加数。
求出他们的总和。
一个十等于10，两个1等于1+1=2，也可以是1×2。
=2。
根据加法公式的被加数加上加数等于和的原理，十和二是多选公式。
这个问题看似简单，但仔细分析却比较复杂。
它应该是一个多答案结果类型的问题。
如果单从问题上理解的话，可以是一个十加两个一，就是十二或者二十。
这道题并不强调顺序，但是如果你理解了一个10和两个1，那么你就可以组成1011、1101、1110等数字。