近日，由中国青年报主办、协办的“科技助力，爱赋能——家庭教育开启新征程”研讨会由大理智能在北京举办。
众多行业专家、从业者、相关代表齐聚一堂，共同探讨家庭教育的现状、矛盾和需求。
通过一系列的理论研究、数据报告等更加科学的教育研究，给家长带来了有益的探索和研究。
建议。
其中，“自主、自信、爱”成为大会讨论的三大热点话题。
培养自主、自信和爱心将帮助孩子获得更幸福的生活。
大理教育研究院的一项调查显示，通过对工作1-5年的人进行问卷调查得出的结论是：中小学生的基本心理需求满足程度与大学的关系更大。
获得的成绩以及成年后的工作和生活；在中小学基本心理需求得到充分满足的孩子，更愿意像成人一样学习，有更好的学习体验，工作满意度更高，更容易感到快乐。
自决理论认为，人类的基本心理需求可以概括为自主感、能力感和联系感。
清华大学社会科学院积极心理学研究中心副主任、大理教育研究所副所长赵昱鲲在《父母给孩子最好的礼物》主题演讲中强调，“最好的礼物家庭能给孩子的就是培养孩子的自主意识。
” 、能力感和联系感。
“借助科技，达利智能希望打造一个‘斗篷男孩’。
但现实是，孩子们很难拥有充分的自主选择权。
达利智能团队对孩子的课后活动安排进行了调查数据显示，只有5.7%的孩子拥有自主决定自己课外活动安排的权利：以日常家庭教育场景为例，充分尊重孩子的选择权。
家长不要每天在家看着孩子做作业，或者干预孩子做作业的过程，过多的干预会让做作业变成家长的责任，不利于培养孩子的内驱力，很容易导致家长的情绪低落。
-孩子冲突因此，达丽智能团队在设计达丽智能任务灯产品时，希望引导家长把完成作业的责任归还给孩子，让孩子从小学会对自己负责，家长也能。
更加享受养育孩子的过程。
基于自我决定理论和数据研究，达利智能团队把培养独立、自信、有爱心的“斗篷男孩”作为团队使命和产品愿景。
达利智能品牌创始人杨鲁豫认为，一个好的教育科技产品不应该只是一个工具。
与家长一起，为每一个孩子提供科学的教育理念和技术、产品的力量。
成长援助。
在产品功能上，自主性体现在大理智能工作灯的“工作突破”功能上。
在作业挑战中，孩子们可以自主设定作业完成的顺序和时间，作业灯将作业完成路径虚拟成孤岛挑战模式。
家长只需联动手机和台灯，即可实时监控孩子作业完成情况，并及时给予鼓励。
二、自信：如何通过加强做好某事的正反馈来增强孩子的自信心？杨鲁豫提出“成功乃成功之母”，即培养孩子自信心的关键是不断强化做好某事的正反馈。
基于此，达利智能工作灯不仅为孩子设计了奖章系统，为家长设计了激励工具，还利用内置的大量鼓励声音，引导家长赞扬孩子的努力，而不是赞扬孩子的才华。
三、爱：平等积极的沟通才能传递爱 对于爱，杨鲁豫认为，只有平等积极的沟通才能更好地向孩子传达父母的爱。
大理家长社区里有一个非常热门的话题，讨论家长是否应该监控孩子的学习。
对此，杨鲁豫表示，监控功能意味着在作业的背景下，孩子和家长处于不平等的对话之中。
大理智力团队坚决表示，不建议家长这样做。
杨鲁豫特别强调，“反对监控，保护孩子健全人格，从与孩子平等对话开始。
”此外，达利智能作业灯还具有智能指尖查词、英语发音纠错、数学计算题讲解、作业自检等功能。
，帮助孩子及时解决语文、数学方面的疑难问题，提高学习效率，同时帮助家长从基础、重复的家庭学习场景中解脱出来，建立良好的家庭关系。
这也是达利智能全球首个智能工作灯品类。
通过专业护眼、远程作业辅导、智能学习工具三大核心功能，为中小学生家庭学习场景带来针对性的解决方案。
基于更好的技术和更科学的理念，大理智能建立了一支庞大的团队，包括数百名算法工程师，以及一大批像赵昱鲲一样致力于教育领域研究的专家，参与产品研究和开发。
发展。
通过用户反馈、数据研究和科学分析，不断迭代产品和服务，引导家长形成更加正确的育儿观，帮助孩子更好地成长，有能力创造幸福的生活，成长为一个披着斗篷的男孩。
掌控自己的生活。
在即将到来的5.15国际家庭日，达利智能还将在达利爱家教APP网站和全平台“达利智能工作灯”公众号上推出精装版家庭教育讲座视频，传递教育意义。
研讨会中的理念让更多人了解。
父母。
锁定 5 月 15 日，解锁更多家庭教育必需品。