随着人工智能成为实体经济的新兴引擎，中央明确将其上升为国家战略，抓住人工智能等新技术革命浪潮智力。
数字素养教育如何前瞻性地部署相关教学，作为人工智能技术底层的编程教育如何与最新的生成式AI结合推动应用实践，特别是面对科普青年强国使命，已成为重要命题。
8月28日，在北京今日美术馆“让创造发生”发布会上，西瓜创客宣布推出全国首个青少年系统讲解人工智能知识框架和AI工具应用课程《AI 创想家》暑期用户数突破10000人。
同时，国内最大的图形编程社区CCW已上传作品10000余篇。
西瓜创客CEO钟鸣表示：AI工具的快速发展正在推动编程教育进入编程+阶段。
创造力培养作为核心教育目标更加突出。
在AI时代，计世共创世界这样的社交学习环境对于编程学习非常重要，对于提高年轻人的数字素养尤为重要。
图：探讨AI时代最需要的人才能力（西瓜创客创始人肖恩、北京师范大学-安诺博少儿全球素养研究组研究员燕柏彤、中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋、西瓜创客学生奥斯卡）作为《AI 创想家》课程的制作人、北京工商大学博士生导师、发展中国家工程技术研究院院士、《中小学人工智能课程教学指南》课题组组长韩立群教授表示：“智能时代，需要从小培养学生对人工智能的正确认识，帮助他们了解人工智能技术。
应用场景，体验AI技术带来的获得感，消除陌生感和恐惧感，成为人工智能时代的主人。
所以，今天的孩子即使未来不是AI专业的，也要学会拥抱AI技术。
学习如何将人与机器融合，如何使用各种人工智能产品，为未来的生活方式做好准备。
”图：韩立群教授演讲 《我国青少年的 AI 教育与素养提升》AIGC加速编程教育，创造力可以“如你所愿” 西瓜创客CEO钟鸣表示，编程是一种应用工具，语言本身只是编程教育的第一阶段。
第二个层次是让青少年学生以编程为工具，与多学科知识相结合，在真实的项目情境中完成作品，解决问题。
随着技术的进步，逐步拓展编程教育的边界、帮助学生提高数字素养是更深入的话题。
近期，西瓜学习平台全新“编程+”升级，也是对新时代话题的全面探索。
图：西瓜创客CEO钟鸣发布编程+产品战略 今年6月，AIGC价值获得全球共识三个月后，西瓜创客的年轻学子开始使用最新的AIGC工具进行编程创作。
。
通过《AI 创想家》课程，青少年可以使用当下最流行的AI工具，如AI绘画、文本生成、语音生成、AI音乐工具、AI动画工具等，创作属于自己的图片、音乐、动画素材，同时同步学习8集人工智能科普动画和48集人工智能科普音频。
让年轻人知道发生了什么、为什么发生，掌握和理解AIGC大模型的工作和发展原理，实现最基本的“学习AI、了解AI、使用AI”。
图：西瓜创客《AI 创想家》的产品体系构建 韩立群教授表示：“很高兴看到西瓜创客编程+AI课程产品正式发布，其中+AI中的‘AI’是基于我们的《指南》九个知识模块均已被点击。
据我所知，这可能是同类产品中覆盖最全面的。
“在西瓜创客的CCW共创世界社区中，来自全国各个编程学习平台的青少年可以通过协作工具Gandi组建团队进行创作，并参加每年两次的Game Jam团队比赛。
与之前不同的是，从从今年6月开始，Gandi的协作工具添加了小AI图标，这些内置的多模型AI工具让创作者可以在创作过程中随时轻松调用大型AI工具来创建自己的“GPT模型”界面。
”应用程序。
还可以无缝连接Python，通过AI代码生成快速实现复杂的算法和数据处理，加速程序开发，提高创作效率。
比如青少年最感兴趣的是编写游戏程序。
面对制作过程占用大量时间的图片素材，现在的年轻程序员只需要用语言来描述自己对图片的需求，也可以为体现自己的想法提供基础依据。
“生成图片”，剩下的就交给AI工具吧。
西瓜创客15岁“老”生佟子坤制作的环保科普游戏，在最新一届Game Jam大赛中荣获创意编程奖。
作为团队负责人，他在分享中提到，使用AI工具后，他们团队的效率提升了一倍多，作为团队负责人，他能够从原本负责的场景绘制流程中退出，并且有更多的时间去思考整体框架，协调配合其他伙伴的进展，不断提高协作水平。
8月28日，从近万名用户中选出的孩子们使用AI绘画完成的画作出现在今日美术馆展厅，并在《1 棵树·1 世界 ANOBO 世界少儿科技艺术巡展》展出。
展厅内包括NUWA（女娲）无限视觉生成模型的AI技术，将儿童画作延伸成巨幅画面，打造沉浸式新媒体互动空间。
“女娲”这个名字所代表的创造力和活力在年轻艺术家与AI的共同创作中得到充分体现，为观众呈现了一棵科技与艺术浇灌的未来之树。
ANOBO策展人燕柏彤女士表示，这些异想天开的作品将带动这一代青少年在创意之路上越走越远。
在AI的加持下，工具变得更加自由，让编程教育行业和创意生成体系得以升级，进入编程+阶段。
青少年学习AI、理解AI、使用AI、提升数字素养、成为AI大师已经开始在实践中向纵深发展。
每分钟上传9.5个编程作品。
创造力在社会学习中“碰撞、升级”。
2017年，西瓜社区全面开放，CCW成立，共创天下。
目前已上传作品超过10000篇，是国内最大的编程社区。
计世共创世界聚焦于Scratch语言发明者Mitchell Resnick教授的4P教学法中的关键环节——“Peers”，注重同伴社交编程学习，为所有青少年学习编程提供开放的在线协作。
，一个分享作品和技术交流的实践训练场。
计世资讯自主研发的在线协作工具Gandi开发了更高效的脚本编译器和GPU硬件加速功能，相比Scratch提升代码运行效率一百倍。
它已成为世界上运行代码最快的图形编程社区。
AIGC工具的引入使社区提交编程作品的速度提高了一倍以上，让创作者更容易地传达自己的世界观。
无论是小创客还是创作大师，Gandi 都可以让任何人轻松地与他人一起设计、编程和创作。
协作中，创意碰撞叠加，升级释放。
基于这一“硬配置”，共创世界Game Jam已成功举办四届，成为国内规模最大的网络Game Jam活动之一。
计世共创世界、西瓜创客创始人·肖恩表示，最新一届Game Jam中年轻人的作品水平已经能够领先全球同龄编程创作者，部分作品已经达到或超过了专业程序员的水平。
肖恩表示，对于技术素养的培养，包括编程应用，“通过分享掌握，通过协作提高”是让编程教学事半功倍的“催化剂”。
以家长视角的“玩”、互助互学的社区、更好的工具的不断迭代以及各种团队竞赛活动的形式，这种“社交学习”环境为孩子们提供了一个在电脑中验证自己想法的机会。
世界，积极寻找和分享知识，并拥有多人协作构建作品的实践领域。
不仅让孩子释放与生俱来的创造力，更能在内在动机的驱动下深入钻研，实现从知识到能力内化的转变。
此外，在协作创作过程中，孩子们自然而然地获得了领导力、有效沟通协作、独立学习习惯、反思迭代等通用软技能，这些都为孩子未来的成长打开了天花板。
图：西瓜创客创始人肖恩介绍西瓜学生游戏大赛获奖作品《提高全民数字素养和技能是顺应数字时代要求、推动我国从网络强国向互联网强国转变的必由之路》力量。
”中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋表示：“围绕人工智能，教育青少年数字素养，培养具有数字意识、计算思维、终身学习能力的数字公民，是全社会的责任。
”在“使用”、“做”和“创造”的环境中接触数字技术对于每个孩子来说都是非常有意义的，使用4P教学方法来构建适合创造力领域的土壤。
创新教育，Mitchell Resnick教授带领麻省理工学院媒体实验室“终身幼儿园”团队开发了儿童编程语言图形化编程Scratch和在线社区平台，他提出未来的教育可以从幼儿园的学习方法中得到启发，这不仅是面向培养创造力，同时也培养终身学习的习惯。
并提出4P教学法，即“Project”、“Passion”、“Peers”和“Play”，作为培养创造力的必要要素。
作为4P教学法的坚定践行者，西瓜创客认为，仅靠课堂并不能满足培养创造力所需的条件，应该为所有学习者构建一个完整的、一站式的编程学习生态圈。
西瓜创客将教学分为课堂和课外两部分：课堂内容以Project组织，通过跨学科知识构建真实情境。
学习过程包含“学习、练习、测试、创赛”的闭环，使学习者真正理解、消化、吸收，实现灵活运用；课外部分建立的“社交学习”社区，融合了“激情”、“同伴”、“玩游戏”三大要素，为所有热爱编程的学习者提供了一个技术交流圈，为年轻人释放自我提供了强化引擎他们的创造力并提高他们的数字素养。
图：西瓜创客CEO钟鸣介绍4P教学法 西瓜创客CEO钟鸣认为，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，而编程是人工智能的底层技术，围绕编程科学展开而技术素质教育，包括计算机科学、人工智能等，已成为教育的迫切需求。
在各编程平台纷纷转向拓展学科运营之际，西瓜创客相信将聚焦科技素质教育，持续深挖。
基于4P教学法的西瓜创客已经成为最深入的编程学习实践落地。
作为中国数字素养教育的领先品牌，培养中国青少年的创造力一直是西瓜创客的使命。
活动当天，一年一度的“北京师范大学-ANOBO世界儿童全球素养教研基地”活动也由课题组组长、工程技术研究院院士韩立群教授主持。
发展中国家、中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋，在北京师范大学-阿诺博少儿全球素养研究组研究员燕柏彤、西瓜创客创始人肖恩等人的见证下，该项目正式启动于西瓜创客推出。
燕柏彤女士表示，与西瓜共建的ANOBO世界儿童全球识字教研基地将不断探索科技与艺术的跨学科融合，对中国乃至全球儿童识字教育进行最前沿的持续探索。