人工智能教育主要通过对用户学习行为数据的分析处理，推荐个性化学习内容。人工智能教育在给人们带来便利的同时，也凸显了涉及法律、安全和道德等方面的各种重大问题。这些问题能否得到快速响应、研究和解决，关系到人工智能教育乃至整个教育体系的合理发展，更关系到我国社会转型期主流道德建设和完善的根本性问题。.滥用技术会导致一系列无法??预料的伦理紊乱、道德失范，甚至违法犯罪问题，例如使用智能手机考试作弊；数据泄露可能会侵犯用户隐私。如今，人工智能教育系统大量采集用户的指纹、人脸、语音等身份信息和学习行为，一旦泄露和利用，可能引发连锁犯罪。教育促进了国民经济的发展。我国的教育发展到今天。人工智能技术的全面介入与融合，将推动教育水平迈上新台阶。面对人工智能教育技术带来的机遇和挑战，基于行业实践和理论观察，人工智能教育的发展有以下几个重点问题。（一）国家层面统筹规划。国家需要统筹设计我国人工智能教育发展规划，加大财政支持力度，加快人工智能教育在我国落地。（二）教师观念和能力的提升。教师是教育变革的中坚力量，在当前不断变化的环境中，需要及时拥抱新技术。人工智能技术是一门新兴技术，并且在不断地变化和更新。人工智能教育从业者尤其需要深刻认识人工智能介入教育的大势所趋，及时补充相关知识，通过个人再学习促进全面教育。转型。此外，加强对AI+教育从业人员的培训，使其能够熟练操作设备，合理设计教学内容，及时了解学习情况，因材施教。(3)激发学生的主观能动性。学生是学习的主体。为了获得更好的认知发展，必须想方设法激发学生的学习欲望，使学生能够积极主动地建构知识，成为知识的生产者之一，拓展学习视野，高效准确地获得跨学科知识.在人工智能教育时代，机器是师生学习的工具和媒介。人与机器的交互将变得更加频繁和密切。在交互过程中，技术在一定程度上发挥了人类特有的作用，对传播活动中的人类中心主义提出了重大挑战。人工智能机器越来越多地扩展了只有人类才有的思维功能，科技正在模糊机器与人类的学科界限。人类仍然是唯一的沟通者吗？以人工智能为代表的人机交互通信模型为通信理论的构建开辟了新的视角。未来的教育，甚至可能出现机器教书，人类老师教人的情况。人工智能教育机器的定位需要法律理论和实践的支持以及明确的伦理定义。未来人工智能教育的智能化、个性化、多元化将更加发展，传授给学生的知识将越来越多样化，传播过程将更加接近人类教育的情感模式，突出主体学生身份。在教育生态建设中，人工智能教育将从新的组成部分和配角转变为主角和引领者。教育管理者、社会、学校、教师、学生和家长，必须协调思想和行为。此外，人工智能专业人才的培养将更加紧密地融入产学研结合，学生在校学习期间也将更多地融入企业进行实地培训，使之学以致用。他们已经学习并将知识与行动结合起来。
