一般来说，理疗师要想学好自己的技能，必须掌握基本的解剖学，但如果不与真人尸体打交道，就只能从课本上学了理解起来不够直观，不过这个麻烦也就告一段落了，因为新的AR系统可以通过投影不同层次的肌肉和骨骼，让你了解人体的详细结构。这项名为AugmentedStudio的技术是为物理治疗师培训而创建的，通过它，学生可以弥合理论与实践之间的巨大差距。“UndertheSkin”使用安装在支架上的跟踪传感器将肌肉和骨骼的图像直接投射到志愿者身上。这些图像也很聪明。它们会自动适应志愿者的体型，随着志愿者的动作进行调整，让参与培训的理疗师清楚地了解人体的工作原理。此外，学生还有一次“动手”的机会，培训老师可以在投影图像上“做标记”，让学生对相关知识有更深入的了解。志愿者做出“T”字形后，跟踪传感器即可完成锁定。“我们所做的是将皮下肌肉和骨骼的虚拟模型堆叠在皮肤表面，同时让这些虚拟模型随着人体的运动而发生相应的变化。”研究人员之一ThuongHoang说。墨尔本大学微软研究中心协会致力于自然用户界面。AugmentationStudio是Hoang、计算机工程师ZaherJoukhadar和博士生MartinReinoso合作的成果。在这个系统中，运动感应和跟踪技术用于MicrosoftKinect和“RoomAlive”空间投影发挥了重要作用（这两种技术最初都是为电脑游戏设计的）。一旦你踏入投影区域并举起手臂做出“T”形，传感器就会锁定你，并且然后根据你的体型投射出相关的图像。但是由于技术不成熟，目前的投射不能跟随人体的运动来反映肌肉的收缩和放松，它只能追踪人体关节的运动。不过，Hoang想在未来通过加入“动画”来达到最初的目的。医学院物理治疗课程讲师DavidKelly表示，在2016年的试讲中，学生们很快就适应了新技术，因此在今年的课程中，AR技术也会贯穿始终。凯利最看重的是这项技术带来的实时性和交互性。学生可以真实地感受到虚拟肢体的运动，可以帮助他们更好地掌握解剖书上的知识。“一开始，学生们只靠解剖课本，很难理解身体是如何运作的，因为人体很难形象化。但是，当有真实和虚拟的肌肉和骨骼可以相互作用时，一切都变得更容易了。”凯利说。动手“增强工作室”也可以提供更直观的学习方式。凯利认为，视觉学习比传统的阅读和听力更有效、更简单。“在引入AR教学之前，一些学生受限于传统的学习方式。”凯利补充道。虽然AR的流行是从去年开始的火爆游戏《Pokémon Go》，但实际上市面上已经出现了AR眼镜等产品，可以通过3D图片、视频、全息影像，听说过。该技术具有高度交互性。事实上，“强化工作室”最大的优势在于，学生在学习过程中可以触摸、活动志愿者的四肢，让整个学习过程充满趣味互动。此外，学生不必佩戴沉重的耳机，因此班级规模可以更大。“其实解剖课上最难营造的是动态氛围，AR技术的加入解决了这个问题，比如学生可以让志愿者做踢腿的动作，让他们从不同的角度进行学习。”看看你踢球时肌肉和骨骼会发生什么变化，”凯利说。下一步，除了为整个系统添加动画外，Hoang还计划开发一个专门的学生互动系统，该系统可以自动传输虚拟课堂上展示的模型展示给学生的平板电脑，让他们在课后继续消化所学的知识。此外，研究人员还想提高“增强工作室”（目前的工作室是固定的）的移动性，以便讲师可以带着整套到其他地方去教学。这项技术也可以用在武术上。笔者获悉，Hoang现在正在将跟踪投影技术扩展到其他健康健身领域，剧场演艺正在这也是他的目标之一。Hoang说这项技术可以用来向学生展示肌肉在健身、运动和舞蹈过程中如何变化，并教他们如何处理自己的身体动作。与此同时，Hoang和他的博士学位。学生MartinReinoso还开发了一种新的原型产品。武术老师戴上VR头盔后，可以远程指导学员动作。使用身体追踪器，学生还可以在虚拟现实世界中模仿老师的一举一动。“我们的创新不仅限于固定信息的投射。未来，我们还希望将动态信息投射到用户的身体（如心率和呼吸）或附近的任何表面上。”黄说。“可以肯定的是，我的梦想都是可能的。”
