学生可以把皮肤的每一层皮都去掉，从表层皮肤一直到最深处的骨骼。虚拟现实界面可以让他们更好地理解肌肉、器官、神经和血管之间的相互作用。几个世纪以来，医学生或新手医生通过解剖尸体了解人体的主要方式基本保持不变。但现在加州大学旧金山分校医学院的学生可以在一年级课程中使用虚拟现实作为训练方式，利用技术提前了解人体结构。解剖学知识是一切医学知识的基础，而虚拟现实技术可以让医学生更全面地了解我们身体的复杂结构。解剖学助理教授DerekHarmon表示，虚拟现实方法是对现有课程的一个很好的补充。他说：“虚拟现实对我们来说是一种令人兴奋的学习方式，因为它有助于增强学生对身体结构的理解。对于医生来说，他们对人体的了解越多，他们未来的职业生涯就会越顺利。这将是。”虽然从教科书和实际身体解剖学进行培训是一个非常有用的过程，但虚拟现实教学可以让学生通过一个全新的维度来理解知识。学生可以逐个去除皮肤的每一层皮，从表层到最深层的骨骼。虚拟现实界面可以让他们更好地理解肌肉、器官、神经和血管之间的相互作用。Harmon说：“这是一种将所有难题结合在一起的学习体验。”学习虚拟现实模拟是UCSF医学院桥梁课程的一部分，是一项创新的尝试，主要强调如何教学生了解医疗保健的相互关联性。外科医生已经可以在手术过程中使用虚拟现实进行手术，有的甚至在进入手术室之前就在虚拟现实世界中练习每一个步骤。加州大学物理治疗与解剖学教授金伯利·托普表示，虚拟现实技术可以模拟真实世界的医疗体验，比如医生在急诊室可能遇到的各种情况。KimberlyTopp教授说：“很难在没有人受伤的情况下模拟真实体验，而这是学生在实际临床环境中提前模拟的好方法。”“人们在使用虚拟现实的方式上非常富有想象力，我认为这是一种可以帮助学生记住复杂解剖结构的新方式。她补充道。另一方面，对于那些不是医学生的朋友，也可以通过自带OculusRift等设备来模拟外科医生的操作过程。
