广东知名重点中学光亚中学近日被指斥资485万采购3500个电子腕带。手环可以记录学生在多个场合产生的不同类型的数据信息，具有定位学生动作、检测上课举手次数、日常活动等功能。一时间舆论哗然。无独有偶，去年杭州市十一中引入智能课堂行为管理系统引起热议。该系统通过安装在教室的三个摄像头捕捉学生的面部表情和动作，实现人脸识别考勤，统计分析学生在课堂上的行为和表情，及时反馈异常行为。反对的观点指出，这样的监控不仅侵犯了学生的隐私权，也给青少年带来了很大的心理压力；支持者认为，通过技术手段收集数据，对于了解学生注意力状况、推动智慧校园建设有很大帮助。都是积极的。这两种观点所讨论的核心问题是：人工智能在教育中应用的边界。iTutor集团创始人、董事长兼CEO杨正达认为，这是当前需要考虑的问题：“技术只是一种实施教育的手段，20年前是互联网，现在是AI，未来可能会有更多的技术变化最重要的是这些技术的手段不变的是你要唤醒孩子对未来世界的好奇心和探索的欲望方式，这会导致不好的结果。”必然性：技术的想象空间（AI应用终将成为教育行业的必然）在我国师资资源匮乏的现状下，通过AI优化供给无疑具有重大的现实意义。教育部2017年10月，全国共有小学17.76万所，在校学生9913.01万人，小学专任教师578.91万人，生师比17.12:1。一些互联网在线教育企业选择推出“智能测评”先行。例如，中小学在线1对1辅导品牌负责人非常重视课前测评和师生匹配，有的选择深挖“智能测评””。“智能排课”，比如4-12岁少儿在线英语小班产品“魔耳朵；答”，选择更AI“自适应”的。Obvi从本质上讲，所有的想法都是为了因材施教，提高学习效率的目标。好未来CTO黄岩曾对极客公园说：“利用AI擅长的东西，可以让教师和教育管理者拥有‘千里眼’、‘耳聪目明’、更好的记忆力，可以帮助教师实现自动批改、辅助答题等。.等教师也将有机会成为更好的教师。“随着人工智能和在线教育的发展，两者的结合催生了多种应用场景：AI机器人教师、智能测评、图片搜索、智能排课、自适应系统等。在众多可能的组合中，黄岩将AI教师提升到供给侧革命的高度：“虽然这些教师的素质可能不如师傅，但可以满足很多基本需求。我认为供给侧革命结合教师的教学方式，教师的融合可以使教师的供给增加一个数量级。”应该与不应该：教育的本质和道德边界（如果每个教室都变成“杜鲁门的世界”》）然而，仓促应用会让人怀疑技术合法性的有效性。在杭州十一中引入智慧课堂管理系统后，有网友指出：这个叫“智慧课堂行为管理”的东西的初衷并不是bad.ideasestedbytheidea.这个系统背后的人真的认为通过这个监督，孩子们可以专心学习，积极举手，认真思考——对于多动症的中学生来说，就像是给孩子洗脑一样.的确，出发点是正义。2017年，广东省教育厅发文《广东省中小学智慧校园建设指南(试行)》。其中，提出我们要坚持应用导向、融合创新、特色发展，推进教学、教学研究、教育管理和校园生活服务的过程再造和系统重构，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教学水平。教育教学质量和教育管理。决策层。但“正义不仅要伸张，而且要以人们看得见的方式伸张”。所有引入学校、应用到每一位学生的技术，对于隐私权、数据安全等诸多问题都没有明确的答案。Mustarddui表示，在光亚中学采购手环监控学生状态的事件中，不少学生明确表示，不能通过转移学生隐私来达到“规范高效”管理的目的。不仅如此，这种行为本身也会对学生产生影响。有专家在国家卫健委召开的新闻发布会上指出，如果安装监控系统来监控孩子的注意力，往往会引起孩子的反感，应注意其对孩子的心理影响。能与不能：噱头大，实用性小（目前人工智能教育有三种形式：雪中送碳？好点子还停留在想象阶段。盒子鱼CEO李潇潇认为，技术需要积累和沉淀，也不是概念上的东西，不是人人都能做的技术应用。他们内测了一年多，才公布智能纸质练习册。他坦言，“很多公司可能没有一个演示版。”“其实，在教育行业，技术上的新鲜事物并不多，很多人只是借风，想多融资。”一位行业观察人士说。相关数据显示，2018年教育行业一级市场融资579宗，较2017年同比增长40.53%，融资金额达523.95亿元，同比增长87.79%去年同期。但并非所有人都是。VIPKID在构建在线教育技术引擎方面实现了三级跳。而魔耳的CEO金磊，从公司创立之初就一直带领着技术团队，思考着最佳的排课策略。黄岩认为，在开放的环境中，每个人都会追求进步，这也是各行各业在科技领域不断探索的问题。“每个行业都存在泡沫，有些人可能只是想炒作，但有些人也确实希望用科技打破一些原有的教育，建立一个真正的勇敢新世界，而不是赫胥黎的《美丽新世界》”业内人士。
