ChatGPT吓坏了大学老师。想通办法的同学开始使用ChatGPT生成论文，获得了A+的分数。现在，由于ChatGPT泛滥，美国多所大学发起了ChatGPT反击——重新设置课程，提前防范！班上得分最高的论文是使用ChatGPT撰写的上个月，北密歇根大学哲学教授安东尼·奥曼(AntonyAumann)在给他教授的世界宗教课程打分时，惊喜地读到了“班上最好的论文”。》。在这篇文章中，作者以简洁的段落、恰当的例子和严谨的论证探讨了罩袍禁令的道德含义。是的，正如你猜到的那样聪明：这篇文章是使用ChatGPT撰写的。Aumann询问了提交的学生论文是不是他们自己写的论文，学生承认论文确实是用ChatGPT写的，Aumann教授很震惊，Nature已经很有先见之明的发了一篇文章，担心ChatGPT会成为学生写论文的工具，然后他决定在他的课程中，所有学生都必须受到监视，并在限制互联网访问的浏览器中撰写论文初稿。如果在后续草稿中进行更改，学生必须解释每次更改的理由。奥曼教授仍在考虑下学期，他可能要放弃论文的考核方式了。不过，他也在寻找其他方式，想着如何整合ChatGPTinto课程，例如要求学生评估ChatGPT答案。他想象着未来的课堂场景：在课堂上，他不会再说“这里有一些问题，让我们人类去探索”，而是“让我们猜猜，AI会怎么想？”Aumann教授的经历并非孤例。在美国各地，许多大学教授、系主任和行政人员正在对课堂进行大规模调整，以应对ChatGPT对教学活动的巨大影响。许多教授正在重新设计课程，以更多地使用口试、小组作业和手写论文作为评估方法，而不是在计算机上输入论文。整个教育系统正在被破坏。人工智能实验室OpenAI于11月发布的ChatGPT处于这场风暴的中心。只要稍加提示，ChatGPT就能生成绚丽夺目的文字。现在，它已被用于情书、诗歌、同人小说……和学校论文。而这也颠覆了整个教学体系。现在在学校里，老师们必须仔细辨别学生的作业是否是用ChatGPT写的。在纽约和西雅图的公立学校系统中，ChatGPT已被禁止在学校Wi-Fi网络和设备中使用。然而，一些学生可以轻松绕过这些限制并继续使用ChatGPT。是的，这种破坏性的事情正在发生，尤其是当生成人工智能还处于早期阶段时。一位加拿大作家警告：大学作文已死！面对这些争议，OpenAI也做出了回应。OpenAI发言人表示，该实验室已经意识到ChatGPT可能被用来造成误导，他们正在开发新技术来帮助人们识别ChatGPT生成的文本。师：剽窃的定义应该改一下。为了应对ChatGPT的“入侵”，高校和教师们也开始研究如何教育学生了解这个全新的AI工具。在许多大学中，ChatGPT已成为最重要的课题。管理员成立了一个工作组，以发起全校范围内的讨论，讨论如何处理ChatGPT。在华盛顿特区的乔治华盛顿大学、新泽西州新不伦瑞克省的罗格斯大学和北卡罗来纳州布恩的阿巴拉契亚州立大学，教授们正在逐步取消带回家的开卷作业。疫情期间，这原本是主要的评测方式，但ChatGPT的出现让这种方式不再合理。于是，教授们开始以各种方式将课堂作业、手写论文、小组作业、口试等作为新的考核方式。现在，“以……为主题写五页纸”的作业已经一去不复返了。佛罗里达大学英语系主任席德·多布林(SidDobrin)表示，学生们“之所以抄袭，是因为作业从一开始就被设计为被抄袭。”德克萨斯大学奥斯汀分校人文学科主席FrederickLuisAldama表示，他计划教授更新或鲜为人知的文本，例如莎士比亚的早期十四行诗，而不是《仲夏夜之梦》，因此ChatGPT的信息会更少。在他看来，ChatGPT的好处在于，它将鼓励“那些依赖规范和原文的人走出他们的舒适区，去寻找网上没有的资料”。Aldama教授表示，如果不能禁止使用ChatGPT的剽窃行为，他们将按照更严格的标准对学生进行评分。在他看来，一篇文章只有论点、引言、论据和结论是不够的。“我们需要提升自己的水平。A级试卷的想象力、创造力和创新性需要渗透到B级试卷中。”佛罗里达大学的教员最近开会讨论如何处理ChatGPT。图尔曼大学表示，它计划在学术诚信必修课程中增加对人工智能工具的讨论。“我们将展示一个场景，学生可以看到什么样的行为是违反学术诚信的。我们希望防止事情发生，而不是在作弊发生时抓住学生，”布法罗大学学术诚信办公室主任说。与此同时，华盛顿大学和佛蒙特大学也开始起草对其学术诚信政策的修订，将“使用生成人工智能”纳入剽窃的定义。达拉斯神学院负责招生服务和教育技术的副院长约翰戴尔表示，他还计划更新学院荣誉守则中剽窃的定义，增加“在你自己的论文中使用AI输出的结果”等条款。然而，人工智能工具的滥用可能会加剧，因此一些教授和大学表示他们计划使用“人工智能探测器”来根除这种行为。知名抄袭检测服务提供商Turnitin也表示，该公司预计今年将增加更多功能来识别ChatGPT等AI生成的内容。现在，来自哈佛大学、耶鲁大学、罗德岛大学等大学的6000多名教师也已经注册并开始使用GPTZero，这是一款可以快速检测AI生成文本的工具。不过，也有不少大学并不打算下达禁止AI工具的死令。原因也很简单：不想侵犯“学术自由”。佛罗里达大学教务长乔·格洛弗(JoeGlover)表示：“我们将尝试制定一项通用政策，支持教师开设课程的权利，而不是针对特定的作弊行为。”他确信这不是大学必须处理的事情。最后的新鲜事。弟子：有的在做，有的在尝试。但是，永远不要低估人类“造物”的热情。在Reddit上，超过130,000名成员加入了ChatGPT社区。其中，时不时会有同学分享他们使用ChatGPT写作业的故事。在TikTok上，#Chatgpt标签的浏览量超过6.45亿，并且增长迅速。同样，也有视频使用ChatGPT写论文或者码代码来博眼球。在一个视频中，一名学生只需将“完整的”多项选择试卷扔给ChatGPT，它就会迅速生成答案。视频标题写道：“你有空，反正我只是想让ChatGPT参加我的期末考试，祝你学习愉快。”当然，还是有很多同学比较谨慎，尝试结合ChatGPT的学习。例如，宾夕法尼亚大学法学院和设计学院27岁的学生LizzieShackney在写论文时会使用ChatGPT来头脑风暴或调试一些代码。LizzieShackney在谈到计算机科学和统计学课程时说：“有些学科不希望你卡在某个问题上，只要我能理解代码的含义即可。”但沙克尼也表示，他不想过分依赖ChatGPT。毕竟宾夕法尼亚大学并没有制定ChatGPT的使用规定。万一哪天学校突然说禁了，那就发了。参考：https://www.nytimes.com/2023/01/16/technology/chatgpt-artificial-intelligence-universities.html
