今天看到Brent写的一篇很有意思的文章，分享给大家，特别是有小朋友的程序员家长。昨天，我正在读一篇关于函数式编程的学术论文，这时我6岁的儿子走过来问我：“你在看什么？”我不知道从哪里开始向他解释，所以我决定开门见山地回答：“我正在读一个关于自由定理的长篇故事。”他问：“什么是自由定理？”这将如何向一个6岁的孩子解释呢？在挑战面前缩水。我想了想，问：“你知道函数是什么吗？”他没有。“一个函数有点像一台机器，你可以在一端放一些东西，另一端就会出来一些东西。例如，你输入一个数字，然后输出一个比该数字大1的数字。例如，如果你投入一个3，一个4出来，你投入一个6，一个7出来。”他很清楚这一点，所以我继续解释：“函数有类型，类型告诉我们要放入什么，要放入什么。”比如你输入一个数字，取出一个数字；或者你放入一个包含几个数字的列表，然后取出一个数字。”他兴奋地打断了我的话：“也许我可以输入单词吗？”“是的，你可以输入单词并取出单词。或者有一个特殊的功能机，让你把一个功能机放进去，取出一个新的功能机！”他喘着气说：“一台产生机器的机器！关于这台功能性机器的一些东西总是正确的。”显然，这远远超出了他的知识范围。但是整个谈话给了我一点灵感。“嘿，我想出了一个好主意，”我说，“让我们玩吧一个函数机游戏，我要在脑子里放一个函数机，你告诉我往里面放什么，我告诉你什么会从机器里出来，然后你就可以猜出这个函数机是什么了确实如此。”他立即喜欢上了这款游戏，这对我来说是一个巨大的“打击”，因为他想继续玩下去。我昨晚开车去参加派对时正在播放它，而今天早上我正在淋浴时播放它。到目前为止，他已经正确猜出了这些“功能机器”这一个对他来说有点困难：我意识到在几种情况下，他可以理解一个功能是做什么的，但是很难用语言表达出来。所以我们对一些做了一些改动，一旦他觉得自己猜到了函数的功能，我们就互换角色，让我指定输入，他会根据自己的理解生成输出，看对不对with我的想法。函数机对他来说出奇地难猜（尽管他最终猜对了），他花了很长时间猜测，因为他认为机器会对输入的数字做一些数学运算，所以他一直想找到一个“公式”.他没有意识到的是，功能机器根本不关心输入数据。不管你输入什么，机器每次输出都是6！（有意思的是，在我的函数式编程课上，很多同学在做Lambda演算的时候，对costant函数也很困惑。）经过几轮批改，我的函数机猜完后，小家伙也想构造他的函数让我猜！他的功能有时候很好，有时候又说不通。无论如何，这很有趣！当他终于明白这个函数是干什么的时候：然后，他也想出了这个“复杂”的函数：我想是因为他受到了幼儿园班级的启发，在那里他学会了一对加起来为10的数字。这是这绝对是我教过孩子的最好时光之一。看完之后觉得这个游戏很有意思，还带着女儿去玩了。我们玩了几轮后，她开始建造功能机，让我猜猜。但是玩了几个常用功能后，孩子就不按常理出牌了。比如他居然给了我一个返回随机数的函数，这个函数真的很难猜。还有一个很有代表性的功能机：我说：10，她说：1，我说：9，她说：2，我说：33，她说：3，我说：34，她说：4，我说一下就明白了，她的函数不是“纯函数”，是有状态的！或者她不小心关闭了。我怎么跟她解释这个？！原文链接：https://byorgey.wordpress.com/2018/05/06/conversations-with-a-six-year-old-on-functional-programming/
