准确的说，自从我不玩DOTA（也不玩其他游戏）之后，我看的书越来越多，而且我今年看的“课外书”最多，应该比我多.近二十年读的课外书总和。我发现这个习惯根本戒不掉。阅读本身并不是什么了不起或炫耀的东西，但它确实很有趣并且值得分享。 享受它 我在手机上看书，主要是电子书和PDF。今年到目前为止，我可能已经读了80多本书。方方面面都有：科技、小说、传记、网络、情感甚至食物等等。我觉得书对人来说就像是精神食粮，不能太偏心。不仅因为世界是多彩的，还因为有不同的视角。在不同的书中，你会通过不同的人物看到它。 当你阅读技术书籍时，你认为自己是一名工程师。需要掌握原理，发挥创意，测试验证细节。每天读一些就像一日三餐。例如，《xxx 入门到精通》,《xxx 权威指南》,《xxx 开发指南之类》); 当你读小说的时候，你被作者带入了他的故事，进入了那个时代，上演了一幕幕恩怨情仇。您可以一次阅读许多页面。有时对书中的人物又爱又恨，有时又看不透。很想督促作者，但是不得不佩服作者的能力。这就像偶尔吃一顿大餐，我们要的是那种快感和放下的效果，但不应该天天如此；在阅读传记的同时，我们对人物的故事充满好奇，被人物的魅力所吸引。读来如饮茶，慢慢体会到传记虽然有夸大之嫌，但在人物魅力的背后，还是有一种异于常人的性格等待你去解读； 和互联网与这个行业有关与先行者和观察者对话，听听他们对互联网的理解和追梦的故事。如果你有那种欲望，你会感到情绪化和体贴；很多时候会让你有不同的想法，但是这种就像吃维他命一样，除非严重缺乏，就吃一点。吃多了也没什么感觉，不过是那种容易忘记的书。为人处世之奥妙，书上无。就个人而言，其他人更关心我们的意图和态度； 我太不喜欢美食类的书了，因为读这类书是一种享受，对美食的渴望是人之常情。你描述你在哪里吃到一道好菜，多么美味，你大概会忍不住吃一次的诱惑。而很多人面临的两大难题就是“中午吃什么？”和“晚上吃什么？”。当然，这是个玩笑。阅读美食书籍让人感到非常快乐。原来还有这么好吃的。您必须尝试它们，或者自己尝试。而如果一个男孩子能炒出一道好菜，那就是涅盘了。当然，我对这项技能还处于初级学习阶段。 其他的散文、随笔之类的书不适合天天看，也没有必要把整本书都看完。这样的文章就像吃清淡的菜。如果你问我最好的散文集是什么，我会说《文化苦旅》和《皮囊》。这类书也是一本能体现作者文学才华和功底的书。《文化苦旅》是我高中看的一本书，我还看了余秋雨的《千年一叹》、《霜冷长河》。今年买了电子书，重新看了一遍。尤其是《道士塔》、《宁古塔》、《山庄背影》之类的文章，让人印象深刻。我看的时候基本都是皱着眉头，心里暗流涌动。不知道还有没有其他这么严肃的考证文，真想看看。而《皮囊》真的很适合农村孩子阅读。你有没有发现，书中有你的父母，也有你自己。 读书是为了什么？ 似乎总是听到这样的疑问，“看那么多书有什么用？”这个问题就像问“走路有什么用？”我们想到达某个地方，所以我们从步行开始。将阅读视为获取知识和技能的一种方式。但事实真的如此吗？问登山者为什么要登山，他会说“因为山就在那里”。我们看书的时候，技术理论知识只是一小部分，出发前没有明确的目的。但在这个过程中，我们的思维一直在旅行，与自己和世界对话。在看不见的精神世界里，有一棵代表你的树，它需要生长，读书就是滋养它。说白了，就是要完善自己。你不想那棵树瘦，你也不想那棵树扭曲。 培根说：“读史使人睿智，读诗使人聪明，微积分使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑辞令使人雄辩。”这就是读书的魅力。 为什么一起上班，一起吃饭，一起住，却觉得自己和他们不一样。因为“只有内心丰富，才能摆脱生活中这些表面的雷同”。IT男给社会的印象是有点老实，不善言辞，天天宅在家里。我的部门有两个团队，一个在办公室开发软件，另一个经常出差解决问题。但是我觉得这两类人是完全不同的。经常出差的人，似乎更积极、更阳光。办公室里的人显得“安静”、沉闷。其实人都是一样的。经常出差做业务汇报的同事，需要经常和不同的人交流，单独去现场解决问题，这样心智增长更快。每天看着电脑的时候，他们只关注现在的一亩三分地。他们“安静”是因为没有话题和主见，他们沉闷是因为遇到突发情况不知所措，更多的人似乎对其他事情漠不关心。如何护理。俗话说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如读人无数”。这句话里，读书、旅行、读人不是目的，而是认识世界、认识自己的途径。让我们不要局限于程序员的角色。我们更重要的角色是孩子、男朋友、丈夫、父母、有抱负的年轻人、朋友、伙伴等，有很多属性和技能是你需要培养的。而修行，看不同的书是一种方便的方式，而生活本身就是一种修行。当你打开那扇门，你会发现你的肚子是空的，行李也是空的。 “我曾经看到一个小故事，一个小和尚问老和尚，看那么多书有用吗，我什么都记不住了。我什至不记得我读过什么书。老和尚没说什么，就让小和尚提着装满煤的竹篓到山下挑水。小和尚虽然觉得不可能，但还是半信半疑地做了。果然，他跑得再快，也带不回一滴水。老和尚见小和尚试了很多次，气喘吁吁。然后他意味深长地说，你想从书里得到什么，就像试图在这个竹筐里装水，但是你再看看这个竹筐，有什么区别呢？小和尚转头一看，顿时豁然开朗。是的，虽然水没有被带回来，但竹篮子不再是黑暗的，而是明亮的，闪闪发亮！” 很多回忆都会随着时间的流逝而逝去，就像我们遇到了很多人，但我们只能记住其中一些。读书的时候，不同的知识，不同的思维在脑中碰撞，洗涤，无声，无形，留下的生根发芽，拿走的无声。 上次在元子看到一篇文章，其中有一段：“美国教育心理学家布卢姆将知识认知分为两个维度，认知过程维度又分为六个层次，即：记忆、理解、应用、分析、评价和创造。如下图所示，级别越高，对知识的掌握越深。”“创造”二字如此醒目，我想这就是答案。
