近期，随着教育部《高等学校人工智能创新行动计划》的提议，5G、云计算、大数据等技术发展日趋成熟，人工智能全面拥抱教育已成为大势所趋。
教育部还提出，高校要形成“人工智能+X”复合型专业培养新模式，构建“人工智能+”人才培养提出了更高的要求。
诚然，随着新技术的出现，越来越多的教育企业开始尝试将人工智能融入传统教育，毕竟对于企业来说，只有勇于尝试，科技与教育才能碰撞出新的火花，而如果搁置，只会阻碍其发展。
与教育产生微妙的化学反应 事实上，AI教育早已不是什么新鲜话题，早在2018年，OKAY智慧教育就率先提出“改革学习者主权”的理念，用AI赋能教育，让学生自主学习。
如今，以OKAY智慧教育为代表的多家企业纷纷涉足AI教育，并在K12、素质教育、职业教育、留学等多个细分领域进一步推出服务。
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然而，作为有前车之鉴的AI+教育新模式，它真的能在“互联网+教育”落下之后开辟“新蓝海”吗？呼唤互联网+教育这么多年，为何还需要AI的加持？自21世纪初美国将互联网应用于教育、创造MOOC模式以来，已经过去了近20年。
“互联网+教育”发展不温不火。
智能相对论分析师柯明认为，它有自己难以克服的“致命弱点”。
1.大多数“互联网+教育”项目还只是停留在表面。
早在2016年，谷歌就与巴西非营利组织莱曼基金会合作，为巴西当地小学的英语教师提供基于移动设备的在线课程，作为谷歌推动全球互联网教育的一步。
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不过，随着AI技术的进一步成熟，谷歌在2016年开始押注AI教育，进一步推出“Learn with Google AI”在线学习网站，旨在向大众传授人工智能和机器学习，让每个人从零开始学习。
人工智能在一定条件下可以被快速学习和理解，这反映出一个现象：经过多年的孵化，人工智能正在进入公共领域。
放眼国内，新东方等互联网教育公司也加入了AI元素。
例如，新东方先后推出口语智能写作平台和智能学习产品Realskill。
事实上，互联网+教育一直难以实现质的突破。
究其原因，在于其还存在“三大难点”尚未突破：一是用“考核方式”代替实际教学需要。
教育信息化强调信息和信息技术在整个教育领域和教育部门的应用和推广，重点应放在教学领域。
但在实际应用中，不少互联网信息化教育强调“技能为本”的呈现，忽视了教育的目的。
原意。
其次，“重学生”、“轻教师”无法有效融入教育体系。
MOOC等一系列在线教育形式的出现，为学生在教师主导的教学活动之外提供了新的学习体系，争夺学生的学习时间。
然而，这种双重压力并不能让学生获得良好的“双元教育”。
最后，同样的教学内容无法满足个性化需求。
优质内容缺乏、千篇一律、难以个性化仍然是在线教育的“不可避免的痛”。
2、“千人一面” ”是一个过渡，而“千人一面”可以让传统教育“重塑”。
一般来说，人类对新事物会有两种反应：反应不足和反应过度。
反应不足就像汽车刚出现时一样，人们认为它只是一个玩具，因为没有汽车的道路或加油站，但事实上，不久之后，汽车很快取代了马车，成为人类最常用的交通工具。
互联网之于教育，移动互联网的到来与教育领域印刷、广播的出现没有什么不同，但很多人认为移动互联网将迅速颠覆传统教育。
以互联网教育的应用成果为例，十年前美国就出现了MOOC课程。
许多老师认为，通过MOOC课程，学生可以享受到世界上最好的老师和课程，而且他们将无课可教。
然而，现实并非如此。
目前，线下教育仍是我国教育行业的主力军。
其中，最重要的原因是，“一对一”的互联网教育只是在“一对多”的传统教育模式上添加了一些互联网元素，只是传统教育升级改造的一个过渡。
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当教育拥抱AI，此时，“千人千面”的个性化教育才能成为真正的“救心丸”。
3、AI+是把传统教育强行转变为教育4.0的一把刀。
OKAY智慧教育创始人贾云海曾这样定义传统教育的发展历程：传统教育的发展分为四个阶段，传统教育1.0是口碑阶段。
; 2.0时代是班级教学制； 3.0时代是以互联网为动力的电子内容时代；教育4.0时代是人工智能驱动的智慧教育平台。
显然，人工智能教育的平台化对于当前教育行业的发展来说是明智之举。
OKAY智慧教育提出的用平台化代替单纯的AI优化??教育的方法，相当于淘宝之于商业、美团之于消费、滴滴之于出行，真正改变了人工智能教育的思维方式。
可见，在智慧教育行业，OKAY智慧教育作为“人工智能+教育”领域最早、实践最丰富、成果最丰的领先品牌之一，在致力于AI教育的同时，也高度重视。
to B打造端到端智慧教室，针对C端用户推出智能学习机。
在融合人工智能和大数据技术的OKAY智能平台加持下，引发了行业热潮。
科大讯飞推出智慧教室、智慧微课工具、智能笔和纸等AI教育形态，以平台化取代传统互联网教育；天文数媒与华为合作打造智慧教育新生态，这一切都符合OKAY推荐的教育4.0——智慧教育平台的理念。
当然，如今高举“智慧教育”大旗的人也不少。
相对而言，OKAY提出的智慧平台希望将人工智能、大数据、云计算等前沿技术与教育融合，真正辅助学生的整个学习过程，从而为智慧教育打开一扇窗口。
一方面，OKAY智慧教育发布了OKAY智能平台、OKAY学习机、OKAY老师机等产品和服务，实现学生端全流程辅导，找到他们不会的知识点，并在教师端为他们量身定制教学管理。
该工具只教学生不会的知识，实现学校、教师、学生、教辅机构之间的多渠道连接，以平台更好地满足各方需求。
另一方面，OKAY融合了人工智能中语音识别、机器学习等技术的深度。
结合使用场景进行应用，可以让人工智能与传统教育很好的结合。
借助人工智能，智慧教育的落地还需要解决几个问题。
从市场表现来看，人工智能在教育领域的发展还有很长的路要走。
人工智能在教育中的应用主要体现在图像识别和语音识别两个方面，目前还处于起步阶段。
在技??术和应用场景方面还需要更多的探索。
智能相对论分析师柯明认为，AI辅助的智慧教育仍需关注几个问题。
1、与其说“帮助”，不如说“替代”。
不可否认，现在谈论一切的“替代”还为时过早。
即使未来人工智能在知识储备、知识传播速度、教学方法等方面超越人类，人类教师仍将发挥不可替代的作用。
同样，市场上押注AI的教育公司也深知这一点。
他们的业务范围更多的是基于教育信息化、智慧学习等领域，可以用人工智能辅助传统教育。
从市场表现来看，用人工智能辅助传统教育，才是人工智能教育未来发展的“正道”。
显然，从国内教育发展现状来看，打造一个能够完全“替代”人类教师的机器人教师存在相当大的技术难度和伦理风险。
但如果我们换个思路，如何利用AI辅助原有的教育模式并进一步优化，AI将在其中发挥决定性作用。
显然，在市面上教育公司的AI辅助教育方式中，OKAY智慧教育已经明白了这个问题。
在商业化的过程中，OKAY并没有只是随波逐流，选择在“机器老师”、“学习机器人”等领域深造。
而是在B端打造OKAY智慧课堂，并在C端发布全球首款AI智能学习机OKAY学习机。
，为学生提供全流程学习辅助，实现“校校互联”，方便学校、教师、学生之间的沟通，用AI技术辅助当下的教育模式。
2、从“讲授”到“引导”，如何利用数据推动“因材施教” 在传统的教学场景中，通常采用一刀切的教学方式。
然而，这忽略了学生学习速度和进度的差异。
同时，教师也很难及时发现和处理学生在学习过程中的教育需求。
然而，随着人工智能、机器学习和大数据技术的引入，可以更好地解决此类问题。
这些都是人工智能可以解决的问题。
人工智能通过机器学习算法从数据中收集模式，提供见解和建议，帮助教师发现教学中的差距并查明学生的问题。
如何充分收集数据，实现从“教”（学）到“导”（学）的转变，成为当下的一个重要问题。
对于数据来说，一方面来自于数字化教学环境。
教学数据在这个数字环境中自然生成。
其次，它从传统教学行为中收集教育信息并将其转化为数据。
作为学习机的代表，步步高成立于2001年，产品范围从最初的复读机、电子词典、点读机、学习机到现在的辅导机。
一直以来深入人心的口号就是“哪里不能点击？” ，以促进其对儿童学习的个性化帮助。
随着人工智能加持传统教育行业，“没有的地方点击”已经不能完全满足学生的需求。
为什么不，知识的漏洞在哪里，如何与老师匹配最适合学生的学习资源。
这就是当前的问题。
OKAY学习机及其搭载的OKAY智能平台很好地解决了家庭场景下的“因材施教”问题。
作为一款面向C端用户的OKAY学习机，其背后强大的OKAY智能平台涵盖了OKAY智慧教室4年的应用数据积累，以及30万+真实用户模型，通过数据分析和快速发现学生的弱点匹配合理的。
解决之道就是真正做到“对症下药”。
总之，AI+教育是行业新趋势，其发展前景被市场看好。
当然，市场上也存在一些“伪AI教育”现象。
OKAY智慧教育作为行业标杆，无疑将为AI智慧教育定下基调。
至于用户如何在市场选择上培养敏锐的眼睛，识别出真正符合自身需求、具有智能化的“真正的AI教辅产品”，这需要消费者的眼力和企业的实力。