12月26日，在中国日报社指导下，21世纪英语教育传媒、新教育研究院与腾讯联合举办“青少年网络素养教育行动”。
“北京青少年网络素养暨教育创新论坛”全国政协常委、副秘书长新教育实验发起人朱永新中国日报副总编辑刘伟玲、腾讯副总裁、天美工作室集团总裁、DN.A项目发起人姚晓光、腾讯互动娱乐事业群副总裁崔晓春与十几位资深教育专家进行深入探讨，共同发布《青少年网络素养教育倡议》（以下简称） ）帮助青少年在数字时代健康成长 据《中国未成年人互联网运用报告（）》统计，未成年人互联网普及率已达99.2% 未成年人首次上网年龄持续下降，老龄化人口比例不断下降。
10岁及以下儿童开始上网的比例达到78%。
首次接触互联网的主要年龄段集中在6-10岁。
年轻人“数字原住民”的特征日益明显。
对于在互联网上出生长大的这一代青少年来说，当互联网像空气和水一样渗透到他们生活的方方面面时，如何帮助孩子识别内容的质量、更好地管理时间、规避风险就成为了一个问题。
家庭、学校、互联网企业以及全社会的共同使命。
《倡议》建议：各方应重视家庭网络素养教育，提高家长参与网络素养教育的积极性；强化教育系统主体作用，推动网络素养教育纳入基础教育体系。
相关行业应营造健康的互联网环境，承担起为未成年人提供安全的网络空间和健康的网络内容的社会责任；全社会应共同努力缩小数字鸿沟，通过网络扫盲教育推动教育扶贫，缩小教育资源差距。
用高质量的数字内容让孩子们看到更广阔的世界，是国家和党的重大部署。
党的十八大以来，党中央高度重视教育工作，召开全国教育大会，发出《中国教育现代化 》。
教育格局正在发生结构性变化。
中国日报副总编辑刘伟玲表示：“青少年基于自身独特的气质，形成了青少年网络流行文化格局。
他们对网络流行文化更加敏感，对网络热点的参与度也很高。
”网络流行文化对其产生了一定影响，加强青少年网络素养教育、推动新时代青少年教育创新是我们的重要责任和使命。
战争，不是激烈的竞争，而是成长，自然的成长。
学会利用好互联网，对孩子未来的发展至关重要。
”去年8月，腾讯DN.A策划团队在深圳举办了青少年团夏令营，邀请了19名孩子及其家长参加。
由于网络使用问题，他们的家庭关系一度非常紧张，其中一个孩子甚至决定辍学。
但经过五天的课程，通过坦诚沟通、倾听理解、平等认同，孩子们的关系不仅得到了有效改善，大部分孩子甚至主动要求家长在今后多多监督。
。
可见，并不是孩子不愿意与父母沟通，而是家庭中缺乏有效的沟通机制。
姚晓光回忆起自己的经历，从17岁起就立志要做游戏。
当时中国还没有真正的游戏产业，因为游戏《暗黑破坏神》深深地感动了他，他决定以后要做一款超越它的游戏，而且一定要用中国自己的传统文化和风格来制作。
通过新的文创方式，《王者荣耀》距离这个梦想越来越近。
在王者峡谷中，玩家将邂逅敦煌飞天、越剧梁祝、佛山醒狮等经典传统文化符号。
数以千万计的年轻人都能欣赏到。
中华文明历史悠久、博大精深。
此外，像《家国梦》《故宫：口袋工匠》《见》《长空暗影》这样具有教育价值和社会公益属性的游戏，不仅向孩子们传递家国情怀等传统文化，也帮助他们更好地认识世界。
姚晓光说我们应该对我们的孩子更有信心。
就像一颗种子，从破土而出到发芽成参天大树，它们的力量远比我们想象的要强大。
“我们要做的就是尽可能地保护他们的天性，引导他们借助互联网发展数字世界中的通用学习能力，比如好奇心、同理心、自控力、创造力、批判性思维、美学。
“思考等，让他们的理想、希望、意志能够破茧而出。
”姚晓光说。
提高孩子的网络素养，离不开家庭、学校、企业等各方的努力。
全国政协副秘书长、新教育实验家发起人·朱永新在主旨演讲中表示：“如何提高孩子的网络素养，让互联网帮助孩子健康成长？我相信这与家庭、学校、社会、企业等的共同努力和密切联动密不可分。
“疫情让人们认识到，很多老师和家长掌握新技术的能力不足，影响了线上教学的效果。
”一方面，青少年成为“网络原住民”，对网络技术的掌控能力大大超越了上一代。
表明相当一部分学生从未接受过网络教育，在网络素养和社会规范方面存在严重差距，对于许多成年人来说，“网络素养”仍然是一个陌生的概念，但放眼全球，互联网。
在英国，媒体素养教育与互联网素养教育类似，早在互联网普及之前就已经受到关注。
2008年，英国已颁布《教育改革法》，媒介素养教育也被纳入国家统一课程，将媒介素养教育引入语言文学教学。
如今，英国的媒介素养教育课程已相当成熟，涵盖了从小学到大学的全过程教育体系，有完整的规范、资格审查和结果评价体系。
朱永新表示，疫情促进了在线教育的发展，但当前教育尚未发生结构性变化。
这应该引起教育主管部门、教育研究者、教师、家长的重视，共同努力突破瓶颈，创造真正的未来。
教育。
家庭、学校、社会共同努力，守护孩子的健康成长。
中国教育学会家庭教育专业委员会常务副主任委员孙云晓表示，电影出现后，人们说电影使人变坏；电视出现后，人们指责电视；互联网出现后，他们指责互联网。
他说：“家庭、学校、社会都需要形成共识。
网络时代，青少年媒介素养和网络素养教育的核心就是四个字赋能。
不能妖魔化网络，首先要认识到他的权利，尊重他的权利。
”孙云晓特别赞赏北京师范大学对全国18万名中小学生进行的大规模家庭教育调查。
调查发现，中小学生最需要的是一个温暖的家；有了温暖的家，孩子们就特别难使用互联网。
上瘾。
“社会各界要创造条件，比如腾讯打造了各种青少年保护机制和平台，引导青少年更好地体验网络新世界，这些都是积极引导。
”北京师范大学心理健康与教育研究所所长卞宇表示，通过大数据研究发现，亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感就能增加约10%。
8%，网络成瘾问题可减少7%左右。
“亲子关系可以有效减少孩子的网瘾。
”卞玉芳表示，互联网是未来学习、生活的必备工具，网络素养是孩子未来最重要的素质之一。
她希望更多的游戏能够帮助孩子们爱上学习，促进他们更好的成长。
如果有一款游戏可以让孩子们爱上科技，激发他们的创新热情。
我们希望家庭、学校、企业、媒体共同努力，引导孩子正确认识和使用互联网。
“对于年轻人来说，最好的教育就是自我教育，让他们在实践中去认识、去感受。
”北京市朝阳区呼家楼中心小学集团校长、PDC教育联盟倡导者和发起人马军表示，呼家楼中心小学采用了手机游戏为主题的项目，让孩子们在项目中培养对游戏的理解。
马骏表示：“腾讯确实有社会责任感，从今年年初就推出了这样的网络扫盲计划，我们也在学校开展这样的活动和教育。
我们的社会也必须承担起责任，站在一边。
”报效国家、报效国家”。
我们从国家培养未来人才的角度出发，为孩子们提供一个非常安全、纯净的网络环境，让学校、家庭、社会环境共同努力，为孩子们的健康成长保驾护航。
“对青少年的成长保护不仅仅是约束，更是教育和沟通。
为了帮助家长管理孩子的游戏行为，腾讯专门开发了一款专门的产品——腾讯成长保护平台。
同时，还推出了腾讯成长保护平台。
”一个可以自动管理用户的游戏内健康系统，这些产品一开始的目标很简单，就是希望帮助家长控制“毫无节制地玩游戏、毫无理智地花钱”的孩子。
如今，这个平台已经聚集了近万名家庭用户，每天有1万名未成年人访问。
账号因超时被强制下线。
腾讯互动娱乐事业群副总裁·崔晓春表示，“在逐步完善未成年人保护制度的过程中，我们越来越意识到一件事：游戏限制和儿童教育。
沟通不是两个孤立的命题，而是相辅相成、相辅相成的。
” 2016年，腾讯成长卫士平台开展了“非标准化用户调研”，通过对15万人的调查，发现了孩子们最关心的问题，平均每人有3-4个。
调查还显示，89%的受访00后网友表示，他们偶尔或总是感到孤独，遇到问题时总是倾向于自己解决，较少。
而他们的苦恼也来自于不被父母理解，为此，腾讯成长守护平台今年推出了“未来课堂”公益项目，希望用前沿的数字内容和科技教学带来。
为经济欠发达地区的孩子们开设科技兴趣班。
目前，除了湖北恩施和四川雅安的未来教室已落地外，还有不少教室正在建设中。
此外，平台还携手邓亚萍女士推出“亲子沟通计划”，鼓励家长与孩子敞开心扉，进行有效沟通。
“通过我们的未成年人保护措施，可以切实约束未成年人的游戏行为。
同时，我们也提供教育和交流，真正了解年轻一代的爱与痛，帮助他们利用好互联网去探索更大的世界。
崔晓春表示，这不仅是增长保护的使命，也是腾讯应有的责任和担当。