新华三大学校校长李涛：以“双新”理念推进产教融合培养数字化人才专业素养和实践技能提出更高要求，产教融合、校企合作已成为解决数字人才紧缺、培养高素质应用型人才的最佳途径。作为一所致力于培养和输送数字化人才的创新型企业大学，新华三大开创的APS人才架构模型首先提出人才培养的应用化、专业化、专业化，进而引领建设“新职业素质培养”和“新技术认证体系”，培养一大批具备新职业素养和新实践技能的数字化人才。新华三集团副总裁、新华三大学执行校长 在2019领航领袖峰会新华三大学论坛以“产教融合在智能绘图与新蓝图的实践中”为题，新华三副校长新华三集团执行总裁、新华三执行总裁李涛表示，数字经济发展进入生产导向阶段，数字人才培养正从学科导向向行业需求导向转变，从专业分工到跨界融合，人才培养的目标也从服务数字经济出发。支持全球数字经济发展的转型对数字人才培养提出了新的挑战。 深圳以“双创”理念培养高素质实践型人才 随着新技术的不断发展，云计算、大数据、人工智能、物联网等新技术不断涌现逐步落地，成为企业数字化的驱动力。转型不断深化的动力源泉。虽然各大高校围绕数字经济开设了一些大数据、云计算、人工智能等专业课程，并取得了一定成效，但与整个行业的实际需求还是有些差距。为此，新华三今年提出了数字化转型与产教融合相结合的理念，培养“新资历新技能”的双新人才：一是培养高素质人才，二是培养高素质人才。是培养实用技能型人才。 校长李涛在接受记者采访时表示，面对未来新兴的数字经济，培养高素质实用型人才是新华三大经过深入思考和内部讨论达成的共识。他强调，新职业人才最重要的是精神修养。有必要将职业素质教育融入教学过程。需要对学生进行领导型企业需要什么样的人才，培养学生应该具备什么样的精神。上班很重要。因此，在新职业人才的培养中，要特别强调团队合作，要告诉每一位受训者光靠自己是不够的，让他们知道狼的力量来自于团体。力量。 新技能培训的核心是让学员更快更好地获取知识，接触一些最先进的应用。李涛校长表示，新华三大结合产业技术趋势和自身在各技术领域的优势，推出了全新的技术认证体系。认证项目几乎涵盖了当前领域的所有技术线；接入协助高校培养学生第一英里，让高校对接行业领先企业的技术和应用标准，将学生培养成应用型人才，保证学生的第一英里培养和专业性**技术同步。 据介绍，新华三在全国各省均设有代表处和渠道合作伙伴，拥有大量工程师，可以很好地融入学校，与当地技术人员深度合作。 用“数字工匠”培养数字技术型、应用型人才 在新华三大学论坛上，新华三正式启动了“数字工匠协同育人”项目。其中，本科院校“协同育人”项目将围绕新工科建设与首批31所高校开展深度合作；而高职教育“数字工匠”工程将以实训基地、社会服务等四大闭环服务项目，建设50所“数字工匠”示范高校和50个“数字工坊”示范基地，培育一大批数字技术人才。和应用型人才。新华三大副校长、校企合作部部长刘晓兵 新华三大副校长、校企合作部部长刘晓兵告诉记者，工匠精神是高职培养的重中之重.它不是简单的手动操作，而是培养真正的工匠技能，因此得名数字工匠。他说，新华三大对职业教育的理解已经形成了一套完整的方案。规划不仅包括如何构建专业知识、如何构建专业课程，还包括如何构建专业平台和评价体系，形成一个完整的体系。该系统最突出的特点是：一是根据岗位需求设计专业所需的课程和任务；其次，为不同的学生提供定制化的训练，被H3C称为右脑教育。 副校长刘晓兵表示，通过辅助系统和老师的引导，让学生有的放矢地学习，学习的主动性和学习效果得到了极大的提升。同时，有效改善了高职教师的重复性工作。简化。 新华三技术认证培养高竞争力人才 论坛上，新华三大学还正式发布了新华三新技术认证体系。作为数字化人才供应商，已有450多所高校加入新华三的网络学院体系，进阶为新华三数字学院，继续为学生提供新华三技术认证培训和教学。截至2018年底，每100名成功获得新华三技术认证的大学生中，就有65人进入ICT领域进入企业工作，新华三技术认证已成为企业招聘人才的最佳凭证之一。 经过多年的发展，H3C技术认证已经成为我国ICT认证顶级梯队中最具价值的认证品牌。李涛校长向记者介绍了H3C技术认证的三大方面：首先是产品、技术和解决方案的市场占有率。以H3C网络设备为例，其在中国的市场份额已经达??到36%。如果学员已经获得了H3C网络技术认证，那么技术岗位的面试是非常有竞争力的。 二是深刻理解行业数字化人才需求。李涛校长表示，新华三技术认证自2001年推出以来，历经十余年在技术、培训、考试等方面的探索与实践，对数字人才的需求形成了独到的理解。在30多个认证项目的开发过程中，数字人才定位、岗位任务分析、能力模型设计、课程与考试规划等均严格按照自身的认证开发模式进行开发，并通过了检验市场，已被证明非常贴近数字人才的成长路径和需求。 三是专业实用、学以致用的知识体系设计。学员在取得证书的过程中，需要经过全面、深入、实用的认证培训。在这个过程中，H3C非常注重学员能否通过贴近实际应用的实验环节，具备真正有用的工作技能和动手能力。在整个知识体系的设计上，H3C以应用为导向，以实践为导向，让知识落地，让培训赋能。 第四是各行业结合H3C技术认证的应用实践。H3C自身服务于多种行业，在服务多个行业的过程中积累了大量的知识和应用场景，融入到技术认证的设计和内容中。 校长李涛介绍，截至2018年底，新华三大累计培养学生16万人次，其中10万余人获得各类证书。人才联盟成员10000余人，覆盖全国所有省份。此外，新华三大学还荣获教育部颁发的“中国企业培训十大品牌”、“十大影响力认证品牌”、“高校网络技术教育突出贡献奖”、“亚洲教育贡献奖”。教育和行业主管部门。连续9年获得“高校信息化创新奖”、“培训服务满意度金奖”等多项专业奖项。【原创稿件，合作网站转载请注明原作者和出处为.com】
